Die Max-Beckmann-Oberschule hat seit einigen Jahren mehrere Schulentwicklungsvorhaben zur Implementierung von demokratiepädagogischen Methoden, Konzepten und Lehr-/ bzw. Lernformen unternommen. 

In diesem Zusammenhang war nun auch die Einführung von Lernen durch Engagement in der 12. Klasse der Oberstufe der Max-Beckmann-Oberschule geplant. Ziel der Engagementprojekttage (EPT) 2018 war neben schulorganisatorischen Dingen wie Kurswahlen u.a. die Stärkung der Kompetenzen im Bereich Selbstkompetenz (Eigeninitiative), Sozial- und Methodenkompetenz (Verantwortungsbewusstsein sowie Organisations- und Reflexionsfähigkeit) und die Intensivierung kultureller Komptenzen.

Die SchülerInnen erarbeiten während der dreitägigen Veranstaltung in Arbeitsgruppen Präsentationen, die am 3. Tag in der Abschussveranstaltung vorgestellt werden. Die Vorsitzende des Ausschusses für Bildung, Jugend und Familie, Emine Demirbüken-Wegner, dazu in ihrer Eröffnungsrede zu den Projekttagen: " Erst kürzlich bei einer Anhörung im Parlamentsausschuss für bürgerschaftliches Engagement und Partizipation wurde berichtet, dass sich in unserer Stadt 140.000 bis 180.000 junge Menschen ehrenamtlich engagieren, davon 50.000 in den 33 Berliner Jugendverbänden.

Untersuchungen zur Motivation dazu ergaben, dass junge Menschen nicht auf der “faulen Haut” liegen wollen. Sie wollen etwas für sich und andere tun und sie wollen es gemeinsam mit anderen in einer Gruppe machen. Voraussetzung für das Gelingen dieses Engagements ist jedoch die Ermöglichung echter Beteiligung durch Politik und Gesellschaft, denn Beteiligung und Engagement gehören zusammen. Deshalb setze ich mich dafür ein, dass sich die Beteiligungschancen für junge Menschen nicht nur weiter verbessern, sondern ihr Engagement vor allem wahrgenommen und gewürdigt wird. Das Lernen durch Engagement wird dazu beitragen können, diesen Prozess zu beschleunigen und zu vertiefen.
In diesem Sinne sitzen heute hier alles Vorreiter für eine gute Sache.
Das verdient Applaus!"